Die Lieferkettenbranche befindet sich in einem ständigen Wandel. Technologie wird immer weniger zu einem Trend und immer mehr zu einer Überlebensfrage in einer zunehmend grenzenlosen internationalen Gemeinschaft. Die Grundlagen, die man wissen muss, erweitern sich und umfassen jeden Schritt der Lieferkette. Was müssen Studenten heute wissen? Nun, alles. Folglich ändern sich die Methodik und die Vermittlung von Kenntnissen über die Lieferkette.
Partnerschaften mit Unternehmen erhalten in der Hochschulbildung einen Aufschwung.
Während es eine lange Tradition von Unternehmen gibt, die Praktika und Projekte für Universitätsstudenten anbieten, haben Unternehmenspartner begonnen, den Lehrplan für die Lieferkette selbst zu bestimmen und ihn mit ihren sich ändernden Bedürfnissen in Einklang zu bringen.
Diese Beziehung beinhaltet oft die Teilnahme an einem Unternehmensbeirat. Viele Hochschulen, die sich aus 3 bis 25 oder mehr Mitgliedern aus der Lieferkettenbranche zusammensetzen, lassen sich bei der Entwicklung von Lehrplänen und der Implementierung von Programmverbesserungen von solchen Beiräten beraten. Durch diese konsequente Interaktion können die Entscheidungsträger im Bildungswesen erfahren, was in ihrer Branche passiert, sie erhalten Rückmeldungen darüber, welche Fähigkeiten am wichtigsten sind, und sie können dabei helfen, Projekte für Studenten zu entwerfen, die auf die heutigen Anforderungen der Branche anwendbar sind.
Das Smeal College of Business der Pennsylvania State University zum Beispiel hebt die Partnerschaft mit Unternehmen auf die nächste Stufe. Auf der Suche nach einem Programm, das eine durchgängige Integration der Lieferkette und eine bessere Anpassung an die sich ändernden Anforderungen der Branche bietet, hat sich die Penn State University mit CorpU aus Mechanicsburg, PA, zusammengetan, um die Supply Chain Leadership Academy einzuführen. Das Online-Bootcamp soll den Führungskräften der Lieferkette von morgen helfen, Konzepte in ganzheitlichen Managementszenarien anzuwenden.
CorpU arbeitete mit der Penn State School zusammen, um deren Plattform komplett zu überarbeiten und die Materialien an das CorpU-Lernkonzept anzupassen, was zu einer intensiven 18-wöchigen virtuellen Erfahrung führte. Dieses neue Programm wird von den Unternehmen sehr gut angenommen und hat der Schule geholfen, strategische und kollaborative Bildung für die breite Masse anzubieten.
Ein Klassenzimmer ist nur ein Geisteszustand.
Obwohl der Sektor des Lieferkettenmanagements in der Vergangenheit den persönlichen Kontakt in einem Klassenzimmer bevorzugt hat, hat sich diese Mentalität in den letzten Jahren gewandelt. Es hat eine deutliche Bewegung hin zu Online-Programmen gegeben - zum Teil angetrieben von Unternehmen, die kostengünstigere und flexiblere Lehrpläne für ihre Mitarbeiter suchen, und von den beteiligten Schulen, die sich dieser Herausforderung stellen.
Online-Kurse, die auf unbegrenzte Teilnahme und offenen Zugang für jedermann abzielen, verändern, wie, wann und wo wir lernen können. Diese interaktiven Lernräume, die als Massive Open Online Courses oder MOOCs bezeichnet werden, haben die Einstiegshürden gesenkt und bieten eine skalierbare und erschwingliche Möglichkeit, fast jede Art von Kurs vor der Haustür anzubieten.
Universitäten wie Rutgers, die University of Illinois, die University of Pennsylvania und Northwestern bieten (gegen eine geringe Gebühr) MOOC-Kurse im Bereich Lieferkettenmanagement an. Eine Universitätszulassung ist nicht erforderlich - jeder, der sich dafür interessiert, hat die Möglichkeit, sich zu bilden. Eine vollständige Liste der verfügbaren MOOC-Kurse finden Sie hier oder hier.
Untersuchung der weicheren Seite der Ausbildung in der Lieferkette.
In der Branche sind Ausbilder daran gewöhnt, Lehrpläne zu entwickeln, die sich auf technische und funktionale Aspekte der Lieferkette stützen. In der Realität wird jedoch von Supply-Chain-Experten erwartet, dass sie über die technischen Aspekte hinausgehen, Verantwortung für ihre Teams übernehmen und Einfluss auf Personalentscheidungen nehmen. Der Begriff "Supply Chain Management" sagt alles - man muss wissen, wie man sein Team und seine Mitarbeiter führt , eine Fähigkeit, die in keinem Supply-Chain-Lehrbuch zu finden ist.
Für Fachkräfte in der Lieferkette ist es wichtiger denn je, sich auf die Entwicklung von Soft-Skills zu konzentrieren. Da von ihnen verlangt wird, mehr Führungsaufgaben zu übernehmen, erfordert diese Verschiebung eine Neuausrichtung des Lehrplans auf Führung und Beziehungsentwicklung. Eine Supply-Chain-Ausbildung, die zum Teil auf der Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten, der Beobachtungstaktik und der Fähigkeit zum aktiven Zuhören beruht, wird zum Erfolg des Unternehmens beitragen.
Ausweitung der Perspektive der Lieferkette.
Es reicht nicht aus, sich mit Logistik oder Beschaffung auszukennen. Ein Supply-Chain-Führungskraft muss alle Schritte des Prozesses beherrschen, von den Rohstoffen über die Produktion bis hin zu Marketing und Entwicklung. Da sich die Erwartungen der Unternehmen auf eine Vielzahl von Fähigkeiten und Fertigkeiten ausgeweitet haben, haben die Universitäten daran gearbeitet, ein umfassenderes Curriculum zu entwickeln. Studiengänge, die sich früher auf einen bestimmten Aspekt der Branche konzentrierten, passen ihren Lehrstoff jetzt an, um eine breitere Perspektive einzubeziehen, so dass die Studenten nach dem Studium besser auf dem Markt bestehen und in der Lage sind, in der Branche erfolgreich zu sein.
Das Elmhurst College beispielsweise richtet sein Programm nach den Prozessen der Lieferkette aus, nicht nach den Funktionen, und stellt sicher, dass die Studenten Beschaffung, Produktion, Marketing, Finanzen und Buchhaltung verstehen. Die University of Michigan bereitet ihre Supply-Chain-Studenten auf die reale Welt vor, indem sie sie ermutigt, im Rahmen des MBA-Programms Wahlfächer wie Marketing oder Verhandlungsführung zu belegen. MBA-Studenten können auch Wahlfächer aus dem Bereich Supply Chain belegen. Die Überschneidungen zwischen den beiden Disziplinen sorgen für einen vielseitigeren Studenten und Mitarbeiter.
Diese Bildungstrends sind nur die Spitze des Eisbergs, stellen aber dennoch einen starken Wandel in der Supply-Chain-Ausbildung dar. Der wachsende Einfluss von Drittanbietern, die zunehmende Zugänglichkeit zum Online-Lernen, die Konzentration auf Soft Skills im Gegensatz zu technischem Lernen und die Erweiterung des Lehrplans für die Lieferkette spielen alle eine Rolle bei der Vorbereitung der nächsten Generation von Logistikführern, die der Branche erstaunliche, innovative Fortschritte bringen werden.
Quellen:
http://www.scmr.com/article/4_innovative_supply_chain_education_trends
http://www.inboundlogistics.com/cms/article/todays-supply-chain-education-its-all-in-your-head/